En Casablanca, el inicio del curso escolar no ha puesto fin a la carrera por conseguir los libros de texto. Con la lista en la mano, los padres siguen pasando de una librería a otra con la esperanza de encontrar los títulos que aún les faltan. Según los libreros consultados, algunas referencias apenas empiezan a llegar a las estanterías, mientras que otras siguen sin estar disponibles.
«Actualmente faltan muchos libros de texto, especialmente los de la colección “Al Raed”, que se han vuelto imposibles de encontrar en el mercado», explica Majida Belkadi, responsable de la librería «Libre Service». Según ella, otros manuales autorizados por el Ministerio de Educación Nacional, como «Al Moumtaz», «Mourchidi» y «Fi Rihab», también están agotados.
«Los libros en árabe son los que más escasean», confirma. Esta falta de existencias obliga a los padres a multiplicar sus desplazamientos de una librería a otra. «Se pasan el tiempo buscando, aquí y allá, sin saber dónde encontrar los libros que necesitan sus hijos», añade Majida Belkadi.
En el barrio de Habous, el panorama es similar. Una librera enumera varias referencias que siguen siendo difíciles de encontrar, a las que se suma «Al Manar». «Este año hay especialmente muchos libros que no están disponibles», constata.
Algunas referencias, sin embargo, empiezan a llegar con cuentagotas. «Hay un libro de actividades científicas que todavía ni siquiera hemos recibido. “Al Moufid” y “Étiquette”, para el bachillerato, acaban de llegar», explica. Según ella, la disponibilidad tardía sigue afectando a numerosos títulos.
Esta profesional estima que todavía podrían faltar cerca de una treintena de referencias. Entre ellas figura «Al Raed», cuya impresión sigue rodeada de incertidumbre. «Ni siquiera sabemos quién lo va a imprimir. La editorial que se encargaba antes ya no lo hace y desconocemos a quién se le ha confiado ahora la impresión», señala.
Para los libreros, estos retrasos podrían haberse evitado con una mayor previsión. «Normalmente, todo debería estar disponible desde junio, ya que las referencias seleccionadas para el curso escolar ya se conocen», señala la librera de Habous. Sin embargo, algunos años los problemas de suministro se prolongan mucho después del inicio de las clases. «El problema puede durar hasta octubre, con libros que siguen sin estar disponibles», lamenta.
En la librería «Maârif Culture», Brahim Boulahcen comparte el mismo diagnóstico. Según explica, algunos libros, especialmente entre las nuevas ediciones francesas de 2026, todavía no han llegado a Marruecos.
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Las dificultades de suministro también afectan a los manuales editados e impresos localmente. «También faltan libros del programa público que se fabrican en Marruecos», señala. A su juicio, resulta difícil determinar las causas exactas de esta escasez. «O las cantidades impresas son insuficientes o la demanda no se ha previsto correctamente. Al final, la demanda supera a la oferta», considera.
El responsable de «Maârif Culture» señala además la venta de paquetes de libros de texto directamente por parte de algunos centros privados, una práctica que considera una forma de competencia desleal. «Hay escuelas privadas marroquíes que venden paquetes de libros escolares dentro de sus propios establecimientos», denuncia. Según él, esta práctica continúa pese a las instrucciones destinadas a regularla y contribuye a alterar el suministro de las librerías.
Para Hassan El Kamoun, presidente de la Asociación de Libreros Independientes de Marruecos (ALIM), las dificultades actuales también están relacionadas con el volumen de determinados manuales puestos en circulación, especialmente los destinados a las escuelas pioneras. «Los libros se imprimen, pero en cantidades insuficientes. Si la demanda es de 100.000 ejemplares y solo se ponen en el mercado 40.000 o 50.000, las existencias se agotan rápidamente y la escasez persiste», explica.
Hassan El Kamoun también señala el reducido margen que obtienen los libreros con algunos de estos manuales. «Solo se concede un descuento del 10%. En un libro de 4 dírhams, eso supone 40 céntimos», precisa. Según él, este margen apenas permite cubrir los gastos de transporte y otros costes que soportan las librerías. «Con un descuento tan pequeño, perdemos por todos lados», lamenta.
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El responsable de la ALIM subraya, no obstante, que los problemas no afectan por igual a todo el mercado. «Los libros de las escuelas privadas están disponibles en un 80% o 90%», afirma. Los manuales de las escuelas pioneras y determinados libros del Ministerio son los más afectados por los problemas de disponibilidad.
Entre los demás factores señalados figura la presión sobre la capacidad de impresión. «Este año, por ejemplo, las elecciones han competido con la producción de libros para la vuelta al cole. Muchas imprentas también están trabajando para las elecciones», explica Hassan El Kamoun.
A su juicio, una mejor planificación permitiría evitar estas situaciones. «Normalmente, el curso escolar se prepara con varios meses de antelación. Las editoriales deben conocer las cantidades que tienen que imprimir y preparar los libros con suficiente tiempo para que puedan distribuirse antes del inicio de las clases», considera.
Pero sobre el terreno, el escenario parece repetirse. «Es un problema que vuelve cada año. Cada curso escolar tenemos los mismos problemas», lamenta el presidente de la ALIM, que reclama un mayor seguimiento por parte del Ministerio de la disponibilidad de los manuales y de las cantidades producidas.
Mientras tanto, son los padres quienes siguen sufriendo las consecuencias de estos retrasos. «Van de una librería a otra, buscan dónde aparcar, pagan el parking, hacen cola y preguntan por todas partes sin éxito», describe Hassan El Kamoun. Una auténtica carrera para conseguir los libros que continúa incluso después de que los alumnos hayan vuelto a las aulas.
